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   全國唯一一個海島邊境縣長海，擁有100多個島礁，總共7萬多人口，對于海島旅游者來說無疑是個圣地，但是對于生活在那里的孩子來說，對于他們的家長來說，卻是說不盡的煩惱。盡管多年來長海縣委縣政府非常注重教育投入，近年來更是把財政投入的三分之一都給了教育，無奈地理環境的約束是人力所無法解決的。就拿初中階段教育來說，全縣6所初中分布在5個島上，總共8名理化老師，多數學校每校1個，連個研討的人都找不到，教學水平怎么提高？教育公平怎么實現？
　送教進島
　教研員贏得喝彩一片
　大連教育學院院長張濤告訴記者，大連市委市政府非常重視長海教育發展問題，為了解決海島面臨的教育難題，近年來，大連市教育局、大連市教育學院組織各學科教研員、學科帶頭人親臨海島，把優質教育資源送給那里的孩子，并手把手幫助海島教師教育教學水平的提高，并越來越常態化。
　臨近高考、中考，張濤再次來到海島調研，隨行的有大連教育學院高中教師教育中心主任張世國等各學科教研員10余人，記者隨行采訪，不料一行人因為大風無法登島，第二天才趕到：“市里組織的教師研討，長海縣的老師經常會因為天氣原因晚到甚至缺席，這是一個大難題。”張濤院長無奈地告訴記者。
　登上海島，張濤與長海縣教育局副局長姜秀偉、長海縣教師進修學校校長李斌研討如何借助現代化通訊手段改善長海教育教學現狀，張世國等教研員則兵分兩路，一路在長海高中聽課、評課，一路去為高三學生進行考前輔導。長海縣教育局局長高允德對記者說：“我問了幾個聽課的孩子，都表示收獲很大。”高允德認為，這些高考專家的考前輔導從一定程度上為海島上的孩子解決了教育公平問題，而針對老師們的培訓，他們的教育教學水平穩步提升，才是從根本上解決教育公平的途徑。